В Тюменской области внедряют новейшие методики в образовании

Можно ли учиться играя? Основные мировые образовательные программы давно ответили положительно на этот вопрос и даже утверждают, что это делать жизненно необходимо. С самого раннего детства ребенок получает информацию через игровой процесс, но как только мы приходим в детский сад и школу, то все чаще педагоги применяют заучивание и другие формы принудительного внедрения знаний и навыков.

Современная педагогика говорит, что нет ничего лучше игрового процесса для развития ребенка в любом возрасте, но как это реализовать на практике? Активное внедрение конструкторов в образовательные процессы как отличных иллюстраторов различных жизненных процессов – это и есть выход. Если ребенок учится и одновременно играет, новая информация воспринимается легче и понятнее.

Не так давно более 60 педагогов образовательных учреждений юга Тюменской области и Ханты-Мансийского АО посетили ознакомительные экскурсии «Конструкторы новейшей педагогики» в рамках семейной игротеки «Конструктория». Под руководством депутата Тюменской областной Думы, координатора федерального проекта «Крепкая семья» Елены Кашкаровой организаторы игротеки готовят памятку по использованию конструкторов с учетом новейших образовательных методик на занятиях для дошкольников и школьников. Памятка будет содержать передовой опыт современной педагогики в рамках использования конструкторов.

- Конструкторы очень быстро развиваются, появляются новинки, кроме развлекательной функции они прежде всего несут образовательную, - поделилась Елена Кашкарова, депутат Тюменской областной Думы, координатор федерального проекта «Крепкая семья».

На данный момент существует множество конструкторов от известных почти всем классических металлических, показывающих винтовые соединения и возможность создавать из двухмерных плоскостей трехмерные, до современных Smiva, которые помогают осознавать ребенку, что он может создать нечто большее, чем он сам – дом, машину, корабль, тем самым расширяя кругозор ребенка.

Конструктор – это прежде всего соединения между деталями. Каждый новый тип для ребенка – это новый взгляд на мир, чем больше вариантов соединений, тем огромнее будет Вселенная ребенка. Самыми важными являются два типа соединения – винтовое (Smiva, металлический) – из двух параллельных плоскостей создается очень прочное новое соединение; второе – отсутствие соединения, чистая фантазия (конструктор «Брусочки»), позволяет реализовать и совершенствовать творческие способности. И взрослым помогает взглянуть на способности ребенка под другим углом.

Все чаще педагоги обращают внимание на конструкторы: в биологии – бионический конструктор Zoob, который максимально точно объясняет, как действуют суставы в организме, то есть ребенок получает практические навыки; в физике – конструктор «Знаток», который показывает создание электрических цепей, последовательных и параллельных соединений. В образовательном процессе очень важно сохранить любопытство у детей, и конструкторы – это лучший тренажер для этого навыка.

Источник